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Les enseignants qui tentent de contraindre les parents d’accepter des diagnostics psychiatriques pour le comportement ou les difficultés d’apprentissage de leur enfant et qui insistent pour que l’enfant prenne un médicament/drogue psychiatrique sortent des frontières de leur travail. Ces enseignants ont adopté des préjugés qui leur ont été inculqués par la propagande psychiatrique et psychologique qui prêche que l’échec à apprendre est un trouble mental.

En France, et à peu près partout dans le monde également, les lois interdisent au personnel scolaire de prendre une décision concernant l’éducation d’un enfant sans le consentement des parents de l’enfant. Le personnel scolaire doit s’abstenir de faire des déclarations qui peuvent être interprétées comme étant un avis médical, comme « votre enfant devrait prendre des médicaments » ou « j’ai vu beaucoup d’élèves comme votre enfant et en me basant sur cette expérience votre enfant devrait être sous médication ».

Bien que cela soit interdit légalement et moralement, de nombreux parents disent recevoir beaucoup de pression de la part d’enseignants ou directeurs d’établissement pour que leur enfant prenne des médicaments psychiatriques. La propagande psychiatrique a consisté depuis des décennies à mettre l’attention sur de pseudo-troubles mentaux de l’enfant au lieu de corriger ce qui manifestement ne fonctionne pas bien dans le domaine de l’éducation. La propagande psychiatrique et psychologique visant à déresponsabiliser les adultes et à jeter le blâme sur l’enfant a atteint un point tel que des enfants ont été menacés de ne pouvoir réintégrer l’école qu’à la condition de prendre des psychostimulants comme la ritaline. Ceci est évidemment illégal. Le personnel scolaire ne peut pas réclamer, suggérer, ou laisser entendre qu’un élève doive prendre un médicament psychiatrique comme condition pour aller à l’école.